Технології психологічного супроводу суб'єктивного благополуччя військовослужбовців
DOI:
https://doi.org/10.17721/BPSY.2024.2(20).18Ключові слова:
суб'єктивне благополуччя, психологічний супровід, психологічні технології, професійно-психологічний тренінг, психологічні ресурси, екстремальні умови, особистість військовослужбовцяАнотація
Вступ. Присвячено аналізу психологічних технологій супроводу суб'єктивного благополуччя особистості, що їх розробили й апробували українські та закордонні вчені в різних галузях. Метою статті є дослідити сучасні психологічні технології супроводу суб'єктивного благополуччя особистості військовослужбовців сил безпеки та оборони України. Здійснено аналіз та систематизацію наукових підходів до визначення особливостей психологічного супроводу суб'єктивного благополуччя особистості та прикладних психологічних технологій, їх компонентів, методів, напрямів та способів психологічної роботи в дослідженнях українських та закордонних учених.
Результати. Розкрито, що для оптимізації та розвитку особистісного благополуччя у різних видах діяльності
ефективними є різноманітні методи, напрями та прийоми психологічної роботи, серед яких: когнітивно-поведінкова психотерапія, гештальт-терапія, тілесно орієнтована терапія, позитивна та транскультурна психотерапія, позитивні психологічні інтервенції (когнітивні та поведінкові), терапія для підвищення психічної стійкості спеціалістів на робочому місці, сприяння стійкості дорослих до проблем життєвого та професійного середовища, терапія ретроспективного та проактивного перегляду життєвого досвіду, медитаційні техніки для покращення саморегуляції та підвищення евдемоністичного благополуччя, екологічна терапія методом лікувального відпочинку, коучингові технології, навчання різноманітних заходів і методів самодопомоги.
Висновки. Установлено, що психологічний супровід суб'єктивного благополуччя військовослужбовців доцільно здійснювати в контексті позитивної психології для забезпечення розуміння процесів розвитку цілеспрямованого та змістовного життя у різних сферах через науково вимірювані, керовані компоненти: позитивні емоції, взаємодію, стосунки, сенс і досягнення. Досліджені та описані компоненти, методи, напрями та способи психологічної роботи для супроводу суб'єктивного благополуччя військовослужбовців можуть бути ефективно інтегровані в комплексному професійно-психологічному тренінгу.
Посилання
Список використаних джерел
Волинець, Н. В. (2020). Психологія особистісного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України [Дис. д-ра психол. наук, Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького. Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України]. http://psychology-naes-ua.institute/files/pdf/avtoreferat_volinec_1581341961.pdf
Данильченко, Т. В. (2018). Психологія суб'єктивного соціального благополуччя [Дис. д-ра психол. наук, Київський національний універ-ситет імені Тараса Шевченка]. https://scc.knu.ua/upload/iblock/e13/dis_Danilchenko%20T.%20V..pdf
Жукова, Л. В. (2022). Психологічні фактори професійного благопо-луччя дефектологів [Неопубл. дис. д-ра філософії в галузі психології]. Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди.
Каргіна, Н. В. (2018). Ресурси та чинники психологічного благополуччя особистості [Дис. канд. психол. наук, Південноукраїнський наці-ональний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського]. Ushynsky University Repository. http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/1248
Карсканова, С. В. (2014). Психологічне благополуччя особистості фахівця. Іліон.
Колесніченко, О. С., Мацегора, Я. В., Приходько, І. І., & Юр՚єва, Н. В. (2019). Професійно-психологічний тренінг військовослужбовців Наці-ональної гвардії України. НАНГУ.
Купрєєва, О. І. (2021). Психологія самореалізації студентів в інте-грованому освітньому середовищі (Публікація № 0521U101810) [Дис. д-ра психол. наук, Київський національний університет імені Тараса
Шевченка]. Академічні тексти України. https://uacademic.info/ua/ document/0521U101810
Лефтеров, В. О. (2012). Особистісно-професійний розвиток фахівців екстремальних видів діяльності засобами психологічного тренінгу. Психологія і суспільство, 2, 91–107.
Мороз, Л. І. (2009). Тренінги як засіб розвитку професійно значущих та особистісних якостей. Вісник Київського національного універси-тету імені Тараса Шевченка. Військово-спеціальні науки, 23, 55–57.
Осьодло, В. І. (2012). Психологія професійного становлення офіцера. Золоті ворота.
Титаренко Т. М., Лебединська І. В., & Н. В. Анікіна. (2007). Життєві домагання особистості. Педагогічна думка.
Федорчук, В. М. (2014). Тренінг особистісного зростання. Центр учбової літератури.
Хоружий, С. М., Пішко, І. О., & Лозінська, Н. С. (2017). Психологічна робота з посттравматичними стресовими розладами у військовос-лужбовців Збройних сил України: Т. 2. Групові форми психологічної допомоги військовослужбовцям у подоланні наслідків психологічної травматизації. Науково-дослідний центр гуманітарних проблем Збройних сил України. https://dovidnykmpz.info/psycho/psykholohichna-robota-z-posttravmatych/
Чиханцова, О. А. (2921). Психологія становлення життєстійкості особистості [Дис. д-ра психол. наук, Інститут псиxoлoгiї iмeнi Г. С. Кoстюкa, НАПН України]. http://psychology-naes-ua.institute/files/pdf/ disertaciya-chihancova_1630334534.pdf
References
Chykhantsova, O. A. (2021). Psychology of hardiness formation of the personality [Dissertation of Doctor of Psychological Sciences, G. S. Kostyuk Institute of Psychology, NAES of Ukraine] [In Ukrainian]. http://psychology-naes-ua.institute/files/pdf/disertaciya-chihancova_1630334534.pdf
Danylchenko, T. V. (2018). Psychology of subjective social well-being [Dissertation of Doctor of Psychological Sciences, Taras Shevchenko National University of Kyiv] [In Ukrainian]. https://scc.knu.ua/upload/iblock/ e13/dis_Danilchenko%20T.%20V..pdf
Fedorchuk, V. M. (2014) Personal growth training. Tsentr uchbovoi literatury [In Ukrainian].
Kargina, N. V. (2018). Resources and factors of psychological well-being of the individual [Dissertation of Candidate of Psychological Sciences, South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky]. Ushynsky University Repository [In Ukrainian]. http://dspace.pdpu.edu.ua/ handle/123456789/1248
Karskanova, S. V. (2014). Psychological well-being of a specialist's personality. Ilion [In Ukrainian].
Khoruzhyi, S. M., Pishko, I. O. & Lozinska, N. S. (2017). Psychological work with post-traumatic stress disorders in servicemen of the Armed Forces of Ukraine. Part 2: Group forms of psychological assistance to servicemen in overcoming the consequences of psychological traumatization. Scientific and Research Center for Humanitarian Problems of the Armed Forces of Ukraine [In Ukrainian].
Kolesnichenko, O. S., Matsehora, Ya. V., Prykhodko, I. I., & Yurieva, N. V. (2019). Professional and psychological training of servicemen of the National Guard of Ukraine. National Academy of the National guard of Ukraine [In Ukrainian].
Kuprieieva, O. (2021). Psychology of students' self-realization in the integrated educational environment (Publication No. 0521U101810) [Thesis for the degree of Doctor of Science (DSc), Taras Shevchenko National University of Kyiv]. Academic texts of Ukraine [In Ukrainian]. https://uacademic.info/ ua/document/0521U101810
Lefterov, V. O. (2012). Personal and professional development of specialists in extreme types of activities by means of psychological training. Psykholohiia i suspilstvo, 2, 91–107 [In Ukrainian].
Moroz, L. I. (2009). Trainings as a means of developing professionally significant and personal qualities. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Military-special sciences, 23, 55–57 [In Ukrainian].
Osodlo, V. I. (2012). Psychology of the professional development of an officer. Zoloti Vorota [In Ukrainian].
Tytarenko, T. M., Lebedynska, I. V., & Anikina, N. V. (2007). Vital solicitations of the individual. Pedahohichna dumka [In Ukrainian].
Volynets, N. V. (2020). Psychology of personal well-being of the staff of the state border guard service of Ukraine [Dissertation of Doctor of Psychological Sciences, National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine named after Bogdan Khmelnytsky. Institute of Psychology named after G. S. Kostiuk NAPS Ukraine] [In Ukrainian]. http://psychology-naes-ua.institute/files/pdf/avtoreferat_volinec_1581341961.pdf
Zhukova, L. V. (2022). Psychological factors of defectologists well-being [Unpublished dissertation of PhD in Psychology]. H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University [In Ukrainian].
