Концептуальна модель дистинктивної поведінки особистості

Автор(и)

  • Леся ГАВАЗА Національний технічний університет України "Київський політехнічний інститут" імені Ігоря Сікорського Автор https://orcid.org/0009-0009-2386-0090

DOI:

https://doi.org/10.17721/BPSY.2024.1(19).1

Ключові слова:

дистинктивність, модель дистинктивної поведінки, поведінкові прояви дистинктивної поведінки, самобутність, індивідуальність, відмінність

Анотація

В с т у п . Визначено, що сучасне суспільство відзначається різноманітністю індивідуальних особливостей, що проявляються у поведінці особистості. Розкрито, що дистинктивність є видом поведінки, яка характеризується нестереотипністю вчинків, схильністю особистості до проявів індивідуальності та прагненням бути соціально помітним, маючи на меті створити враження, та здобути увагу навколишніх. Запропоновано концептуальну модель дистинктивної поведінки особистості.

М е т о д и . Використано діаграми Ейлера – Венна з метою графічного зображення взаємозв'язку дистинктивної поведінки та норм у певній предметній області.

Р е з у л ь т а т и . Запропоновано дві функціональних залежності для соціальних та особистісних чинників впливу на дистинктивну поведінку. Запроваджено поняття "норм", визначених під "кутом зору" предметної галузі, у якій сформува- лась конкретна норма. Сформульовано дві функціональних залежності для соціальних та особистісних чинників впливу на дистинктивну поведінку. Введено поняття норм, визначених під "кутом зору" предметної галузі R. На рівні соціальної системи гіпотетично поділено форми прояву дистинктивності. Здійснено розгляд теорії оптимальної дистинктивності.

Запропоновано класифікацію поведінкових ознак дистинктивності індивіда як елемента соціальної системи, які було розділено на три групи, та виокремлено основні складники кожної групи.

В и с н о в к и . У процесі теоретичного аналізу наукової літератури було визначено, що дистинктивна поведінка може бути описана як вид поведінки особистості, в основі якої лежить прагнення виявити самобутність, долаючи при цьому соціальні норми, які склалися у певній референтній групі в поточний період.

Посилання

Зінченко, С. В. (2015). Роль "Я-концепцій" в особистісному самовизначенні дорослих. У Європейський Союз – Україна: Освіта дорослих (с. 131–135).

ПП Лисенко М. М. https://lib.iitta.gov.ua/10988/1/Роль_Я-концепцій.pdf

Brewer, M. B. (1991). The Social Self: On Being the Same and Different at the Same Time. Personality and Social Psychology Bulletin, 17(5), 475– 482. https://doi.org/10.1177/0146167291175001

Havaza, L. V. (2023). DISTINCTIVE BEHAVIOR AS A PSYCHOLOGICAL PHENOMENON. Habitus, (45), 110–114. https://doi.org/10.32782/2663- 5208.2023.45.18

Nalchajyan, A. (2006). Attribution, Dissonance and Social Cognition.

Cogito-Centre.

Rodgers, P., Flower, J., & Stapleton, G. (2012). Introducing 3D venn and euler diagrams. In P. Chapman & L. Micallef (Eds.), Proceedings of the 3rd International Workshop on Euler Diagrams (pp. 92–106). CEUR-WS, 854. https://kar.kent.ac.uk/30797/1/introducing3D.pdf

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54–67. https://doi.org/10.1006/ceps.1999.1020 Snyder, C. R., & Fromkin, H. L. (1980). Uniqueness. Springer US. https://doi.org/10.1007/978-1-4684-3659-4

References

Brewer, M. B. (1991). The Social Self: On Being the Same and Different at the Same Time. Personality and Social Psychology Bulletin, 17(5), 475–482. https://doi.org/10.1177/0146167291175001

Havaza, L. V. (2023). Distinctive behavior as a psychological phenomenon. Habitus, (45), 110–114. https://doi.org/10.32782/2663- 5208.2023.45.18

Nalchajyan, A. (2006). Attribution, Dissonance and Social Cognition.

Cogito-Center.

Rodgers, P., Flower, J., & Stapleton, G. (2012). Introducing 3D venn and euler diagrams. In P. Chapman & L. Micallef (Eds.), Proceedings of the 3rd International Workshop on Euler Diagrams (pp. 92–106). CEUR-WS, 854. https://kar.kent.ac.uk/30797/1/introducing3D.pdf

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54–67. https://doi.org/10.1006/ceps.1999.1020

Snyder, C. R., & Fromkin, H. L. (1980). Uniqueness. Springer US. https://doi.org/10.1007/978-1-4684-3659-4

Zinchenko, S. V. (2015). The role of "I-concepts" in the personal self-determination of adults. In The European Union - Ukraine: Adult Education (p. 131-135). PE Lysenko M. M. [in Ukrainian]. https://lib.iitta.gov.ua/10988/1/Rol_Ya-kontseptsіy.pdf

Завантаження

Опубліковано

30.06.2024

Як цитувати

ГАВАЗА, Л. (2024). Концептуальна модель дистинктивної поведінки особистості. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія, 1(19), 5-10. https://doi.org/10.17721/BPSY.2024.1(19).1