Актуальні питання психології розвитку в історичній спадщині науковців українських класичних університетів

О. Власова

Автор(и)

О. Власова Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Київ Автор

Ключові слова:

національні психологічні школи, методологія, психологія розвитку, теоретична психологія, експериментальна психологія, комплексний метод, генетичний підхід

Анотація

У статті представлене бачення автором актуальності та значення "перевідкриття" науково-психологічної спадщини професорів класичних університетів України періоду ХІХ–ХХ ст. Показано, що становлення методології сучасної вітчизняної психології розвитку як самостійної галузі психолого-педагогічного знання має глибоке науково-психологічне та філософське коріння в дослідженнях науковців найстаріших університетів України (Харківського, Київського та Одеського). Їх роботи стояли у витоків виникнення наукової психології та визнаних національних психологічних шкіл не лише України, а й всієї Російської імперії, частиною якої на той час була вся українська наука.

Посилання

Власова О.І. Методика викладання психології / О.І. Власова. –К. : Геопринт, 2011. – 370 с.

Напередодні апогею: одеські роки філософа і психолога – професора Миколи Яковича Грота (1883-1886) / В.І. Подшивалкіна, І.В. Голубович, М.О. Подрезова, В.М. Хмарський, О.Є. Музичко // Розвиток науки в Одеському національному університеті імені І.І. Мечникова ; Вип. : Психологія. Філософія. – Одеса : Одеський нац. ун-т, 2016. – 454 с.

Научное наследие Н.Н. Ланге в университетской библиотеке / В.И. Подшивалкина, Р.Н. Свинаренко, Е.В. Полевщикова и др. // Развитие науки в Одесском (Новороссийском) университете ; вып. Психология. – Одесса : Астропринт, 2010. – 350 с.

Сеченов И.М. Кому и как разрабатывать психологію / И.М. Сеченов // Элементы мысли. – СПб. : Питер, 2001. Режим доступу: http://medbook.me/istoriya-meditsinyi_751/prilojenie24412.html